Guía docente de Biomateriales y Tipos de Injertos en Cirugía Bucal (MB9/56/1/15)
Máster
Módulo
Rama
Centro Responsable del título
Semestre
Créditos
Tipo
Tipo de enseñanza
Profesorado
- Francisco Javier Herrera Briomes
Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Máster)
Concepto de biomaterial. Evolución histórica. Características ideales de los biomateriales.
Tipos de biomateriales: hueso autólogo, autógeno o autoinjerto, hueso homólogo, alógeno o aloinjerto, hueso heterólogo, xenógeno o xenoinjerto, materiales aloplásticos.
Utilización del plasma en implantología.
Aplicación de los distintos biomateriales a las diferentes situaciones clínicas de los pacientes.
Tratamiento de las grandes atrofias de los maxilares.
Prerrequisitos y/o Recomendaciones
Al ser un máster clínico es imprescindible la asistencia a las clases téoricas, prácticas y seminarios de casos clínicos.
Es importante mirar en el libro de la asignatura el tema correspondiente antes de la teoría y de la práctica
Competencias
Competencias Básicas
- CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Resultados de aprendizaje (Objetivos)
El alumno sabrá / comprenderá:
El concepto de regeneración ósea .
La diversidad de biomateriales existentes, para regenerar defectos óseos. El concepto de regeneración guiada. Biología ósea y biología del epitelio. La necesidad de utilizar membranas como mecanismo de barrera.
El alumno será capaz de:
Extraer hueso autólogo del paciente por diversos procedimientos. Colocar injertos de hueso autólogo y biomateriales en sitios a regenerar. Utilizar membranas reabsorbibles y emplear sistemas de fijación.
Procurar cierres por primera intención tras la regeneración ósea.
Programa de contenidos Teóricos y Prácticos
Teórico
PROGRAMA TEÓRICO:
BIOMATERIALES Y TIPOS DE INJERTOS
Introducción. Concepto de biomaterial. Evolución histórica. Características ideales de los biomateriales. Hueso autólogo, autógeno o autoinjerto: manipulación y clasificación de los injertos.
Hueso homólogo, alógeno o aloinjerto. Hueso heterólogo, xenógeno o xenoinjerto. Materiales aloplásticos.
Avances en este campo.
TRATAMIENTO DE LAS ATROFIAS MAXILARES
Tratamiento de las atrofias maxilares y tipos de injertos y materiales.Tratamiento con proteínas morfogenéticas en la solución de atrofias maxilares.
REGENERACIÓN TISULAR GUIADA
Regeneración tisular y ósea guiada. Plasma rico en factores de crecimiento.
Técnicas de aumento de tejidos blandos en implantología.
Práctico
Toda la docencia práctica se realizará en el quirófano de la Facultad de Odontología donde se llevarán a cabo intervenciones quirúrgicas de regeneración ósea donde se empleen distintos tipos de biomateriales y procedimientos.
Bibliografía
Bibliografía fundamental
-
Martínez-González JM. Donado. Cirugía Bucal. Patología y técnica. Barcelona: Elsevier España SLU; 2019.
-
Gay Escoda C, Berini Aytés L. Tratado de Cirugía Bucal. Barcelona: Ergon; 2015.
- Vallecillo M, Reyes B, Olmedo MV, Romero N. Cirugía Bucal. Granada: UGR; 2013.
Bibliografía complementaria
- Danilo Alessio Di Stefano, Aurelio Cazzaniga. Técnicas de regeneración y reconstrucción en cirugía implantar. Milano:Elsevier; 2013.
- Danilo Alessio Di Stefano, Aurelio Cazzaniga. Injertos óseos en las reconstrucciones pre y periimplantares. Milano:Elsevier; 2013.
- Antonio Barone, Ulf Nannmark. Bone, Biomaterials & beyond. Técnicas quirúrgicas y biomateriales para el aumento de los tejidos duros y blandos en cirugía implantar. Milano: Edra LSWR S; 2015.
Enlaces recomendados
Enlaces recomendados:
- Página web de la Facultad de Odontología de Granada: http://www.ugr.es/~odonto
- Página web del Departamento de Estomatología: http://www.ugr.es/~estomato
Web de estudiantes de la U. de Granada: http://www.ugr.es/ugr/index.php?page=perfi les/estudiantes
Metodología docente
Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final.)
Evaluación Ordinaria
Examen teórico (50% de la calificación final): examen de 10 preguntas teóricas cortas y de resolución de casos clínicos.
Evaluación de las prácticas y de la actividad quirúrgica (40% de la calificación final). Se evalúan teniendo en cuenta su actitud con el paciente, conocimiento de la técnica que va a realizar y destreza quirúrgica que va alcanzando.
Evaluación de las sesiones clínicas (10% de la calificación final). Se tiene en cuenta la presentación y participación del alumno en los casos clínicos de sus pacientes y los de sus compañeros durante las sesiones clínicas que se llevan a cabo todos los días.
Es imprescindible que el alumno tenga aprobada de manera independiente tanto la parte teórica como la parte práctica para poder superar la asignatura.
Evaluación Extraordinaria
Examen teórico (50% de la calificación final): examen de 10 preguntas teóricas cortas y de resolución de casos clínicos.
Evaluación de las prácticas y de la actividad quirúrgica (50% de la calificación final). Se evalúan teniendo en cuenta su actitud con el paciente, conocimiento de la técnica que va a realizar y destreza quirúrgica que va alcanzando.
Es imprescindible que el alumno tenga aprobada de manera independiente tanto la parte teórica como la parte práctica para poder superar la asignatura.
Evaluación única final
Al ser un máster eminentemente práctico es imposible llevar a cabo una evaluación única final ya que se requiere la realización de prácticas por parte del alumno de manera diaria.
Información adicional
Para este módulo (primer semestre) del curso 2024-25, el cronograma que tenemos establecido es el siguiente y se impartirá lunes, martes y miércoles mañana y viernes tarde:
- Lunes y miércoles de 8-9 clases teóricas
- Lunes y miércoles de 9-10 seminarios de casos clínicos
- Lunes, martes y miércoles de 10-13,00 y viernes de 17,00 a 20,00 intervenciones quirúrgicas en quirófano
- Lunes y miércoles de 13,00-14,00 h tutoría/evaluación.