Guía docente de Modelos Matemáticos en Ecología (M53/56/2/9)

1. Modelos continuos de una especie. Comportamiento cualitativo a largo plazo.
2. Modelos discretos de una especie. Estabilidad y caos.
3. Modelos básicos de interacción entre especies.
4. Modelos matriciales en Dinámica de Poblaciones. Ciclos biológicos.
5. Modelos en Epidemiología. Número de reproducción básico.

• Conocer y comparar los modelos básicos en dinámica de poblaciones, tanto continuos como discretos.
• Adquirir destreza en la aplicación de los métodos matemáticos clásicos para su estudio.
• Análisis crítico de los resultados matemáticos y su interpretación en términos del modelo de partida, con vistas a su posible mejora.

• Tema I. Introducción a los modelos matemáticos en ecología.
• Tema II. Dinámica continua de una especie. 
• Tema III. Interacción de especies. Modelos depredador–presa.
• Tema IV. Infecciones. Modelos básicos de Epidemiología.
• Tema V. Dinámica discreta. 

• F. Brauer, C. Castillo-Chávez: Mathematical Models in Population Biology and Epidemiology, Springer (2001)
• N. Keyfitz, H. Caswell: Applied Mathematical Demography, Springer (2005)
• J. Murray: Mathematical Biology, Springer (1993).
• M. A. Nowak and R. M. May: Virus dynamics, Oxford University Press (2000).

El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.

Con objeto de evaluar la adquisición de los contenidos y competencias a desarrollar en la materia, se utilizará un sistema de evaluación continua y diversificada, en el que se tendrán en cuenta los siguientes apartados:

• Valoración de las pruebas, exámenes, ejercicios, prácticas o problemas realizados individualmente o en grupo a lo largo del curso: 30%
• Realización, exposición y defensa final de informes, trabajos, proyectos y memorias realizadas de forma individual o en grupo: 50%.
• Valoración de la asistencia y participación del alumno en clase y en los seminarios, y sus aportaciones en las actividades desarrolladas: 20%

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de un examen de las mismas características que el recogido en el caso de estudiantes de Evaluación Única Final.

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.

Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas,  lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

La evaluación en tal caso consistirá en una prueba oral o escrita con cuestiones teórico-prácticas del temario de la asignatura que se incluye en esta guía.