Guía docente de Interpretacion de Pruebas Diagnósticas de Laboratorio (M91/56/1/11)

• Interpretación del hemograma.
• Seguimiento y control de la diabetes.
• Evaluación del riesgo aterógeno.
• Pruebas de seguimiento en coagulación y fibrinolisis.
• Semiología diagnóstica.
• Enfermedades genéticas, adquiridas y congénitas. Consejo genético.
• Pruebas funcionales.

• Los propios del Máster

• Interpretar las pruebas diagnósticas.
• Conocer los distintos parámetros empleados en clínica para la detección de enfermedades.

• Criterios para la interpretación de resultados del laboratorio: Objetivos y niveles de diagnóstico. Análisis de la variabilidad analítica y biológica y su control.
• Semiología diagnóstica.
• Enfermedades genéticas, adquiridas y congénitas. Farmacogenética. Consejo genético.
• Diagnóstico diferencial y para el seguimiento de síndromes como la diabetes o la arteriosclerosis.
• Diagnóstico diferencial y seguimiento de anemias.
• Diagnóstico diferencial y seguimiento de las alteraciones de la coagulación.

• Sesiones de discusión sobre el temario, demostraciones de laboratorio y realización de un trabajo práctico.

• Gaw A, Cowan RA , O'Reilly D, Stewart MJ, Shepherd J.  Bioquímica Clínica. 2ª ed. Harcourt, 2000.
• Cox TM, Sinclair J. Molecular Biology in Medicine. Blackwell Science, 1997.
• Fischbach FT. Manual de Pruebas Diagnósticas. 5ª ed. McGraw-Hill Interamericana, 1999.
• Gómez Gutierrez A y Casas Gómez MC. Ángel. Interpretación clínica del laboratorio. 8ª ed.  Editorial Médica Panamericana, Madrid 2021.
• González de Buitrago JM, Arilla E, Rodríguez-Segade S, Sánchez-Pozo A. Bioquímica Clínica. Interamericana McGraw Hill, 2002.
• Papadakis MA, McPhee SJ, Rabow MWCurrent Medical Diagnosis & Treatment. McGraw-Hill LANGE, 2021.
• Wallach J. Interpretación Clínica de las Pruebas de Laboratorio, Masson, Barcelona 2012.

• Herrera J. Manual de Farmacia Clínica y Atención Farmacéutica. Elsevier, 2009.
• Pagana K, Pagana T. Laboratorio clínico. Indicaciones e interpretación de resultados. Editorial Manual Moderno. 2015.
• Ruiz Argüelles GJ,  Riz Delgado DJ. Fundamentos de Hematología. 6ª Edición. Editorial Médica Panamericana, Madrid, 2021.
• Scriver CR, Beaudet AL, Sly WS, Valle D. The Metabolic and Molecular Bases of Inherited Disease. McGraw-Hill, 2001.

• seqc.es
• ncbi.nlm.nih.gov

El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.

• En el curso se desarrollan sesiones de discusión sobre el temario, demostraciones de laboratorio y la realización de un trabajo práctico.
• Para las sesiones de discusión se entrega a los alumnos el material a desarrollar por el profesor junto con las lecturas recomendadas. 
• El trabajo a realizar por el alumno o grupo de alumnos consiste en la revisión crítica de artículos científicos sobre alguna patología o ensayo clínico relacionado con el temario. Dicho trabajo se presenta y discute, de forma colectiva, en el seno del grupo.

La evaluación se realizará mediante la valoración de:

• Asistencia con participación activa en las clases (10%)
• Calidad de las tareas realizadas durante el curso (30%)
• Presentación del trabajo (30%)
• Discusión colectiva de los trabajos (30%)

• El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo sobre los contenidos desarrollados durante el curso.

• El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas. Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

La evaluación en tal caso consistirá en:

• Un examen final, que consistirá en la realización de una prueba y/o trabajo sobre los contenidos desarrollados durante el curso.

• La metodología docente y la evaluación serán adaptadas a los estudiantes con necesidades específicas (NEAE), conforme al Artículo 11 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada, publicada en el Boletín Oficial de la Universidad de Granada de 9 de noviembre de 2016.