Guía docente de Tecnologías Informáticas Aplicadas a la Terapia Visual (M47/56/3/14)

• Problemas de visión binocular y sus adaptaciones sensoriales
• Hardware y sistemas (anaglifo, polarizado, realidad virtual) para la visualización dicóptica de imágenes y 3D
• Software específico y no utilizado para la terapia visual de problemas de visión binocular.
• Diseño y programación de actividades de terapia visual
• Futuro de la terapia visual.

Es recomendable tener formación previa sobre visión binocular, adaptaciones sensoriales y técnicas de terapia visual.

El alumnado sabrá/comprenderá:

1. Identificar la tecnología de los dispositivos y sistemas de visión 3D (hardware) que a nivel comercial se ofrecen de manera específica para terapia visual
2. Reconocer los dispositivos que no siendo específicos para su uso en terapia visual pueden tener una aplicabilidad directa para el diseño de actividades de terapia visual.
3. Identificar los déficits visuales de un paciente y cómo tratarlos
4. Identificar en los programas específicos y no de terapia visual qué parámetros utilizan (frecuencia, contraste, intensidad luminosa) para mejorar la agudeza visual y conseguir percepción simultánea, fusión y estereopsis en sus planes de terapia.

El alumnado será capaz de: 

1. Aplicar las diferentes tecnologías en dispositivos de visualización en 3D para el tratamiento personalizado de disfunciones binoculares.
2. Realizar planes de terapia visual organizados y coherentes de acuerdo a la anomalía visual del paciente.
3. Diseñar y programar dispositivos para aplicar un plan adecuado de terapia visual en un problema general o caso específico.
4. Diseñar actividades específicas para el tratamiento de las adaptaciones sensoriales ajustando parámetros tales como la frecuencia espacial, contraste o intensidad luminosa de las imágenes proyectadas de manera dicóptica.
5. Integrarse en equipos de ingeniería informática e industrial para el desarrollo de hardware y software de terapia visual.
6. Mejorar la calidad de vida de pacientes con bajo rendimiento visual que puede afectar a su desarrollo infantil, personal o laboral.
7. Fomentar la igualdad de género potenciando equipos de trabajo igualitarios y visualizando la aportación de las mujeres en el ámbito de las tecnologías aplicadas a la visión. 
8. Analizar las cuestiones éticas que impone la tecnología y la inteligencia artificial como herramienta, al automatizar procedimientos y tomar decisiones diagnósticas y de tratamiento que corresponden a un profesional de la visión.

1. Problemas de visión binocular y sus adaptaciones sensoriales
2. Estímulos sensoriales y ejercicios basados en la evidencia científica en la terapia visual
3. Tecnologías digitales y analógicas utilizadas en la terapia visual (Dispositivos de visualización e interacción hombre máquina y Software de control) 
4. Evaluación crítica de herramientas comerciales de terapia visual (Puntos fuertes, débiles, limitaciones, riesgos, valoración ética)
5. Diseño, implementación y personalización de actividades básicas de terapia visual
6. Futuro de la terapia visual (Tendencias de mercado, Tecnologías disruptivas, Implicaciones clínicas, laborales y éticas).

1. Análisis de aplicaciones y sistemas comerciales para terapia visual y evaluación binocular.
2. Diseño de estímulos y actividades orientadas a la terapia visual.
3. Proyecto final.

1. “Anomalías de la visión binocular. Investigación y tratamiento”. David Pickwell, Ed. Jims, Barcelona 1996.
2. “Estrabismos y ambliopía”. Donald J. Getz, Colegio Nacional de Ópticos-Optometristas, Madrid 1996.
3. “Binocular vision and ocular motility. Theory and Management of strabismus”. Gunter K, Von Noorden, Mosby, Toronto 1990.
4. “Tratamiento clínico de la visión binocular”. Mitchell Scheiman, Bruce Wick, Ed. Ciagami S.L., Madrid 1996.
5. “Visión binocular. Diagnóstico y tratamiento”. M. Rosa Borrás et al. Ed. UPC 1999.
6. “Tratamiento clínico del estrabismo”. Michael W Rouse. Ed. Ciagami, Madrid 1999.
7. “Estrabismos. Decisiones clínicas”. Gunter K von Noorden, Eugene M. Helveston, Ed. Ciagami S.L., Madrid 1997.
8. "Manual de Terapia Visual". Joaquin Vidal. Ed. Saera. Castellón, 2015. 
9. "Manual de Optometría". Raul Martín y Gerardo Vecilla. Ed. Médica Panamericana. Madrid, 2018.
10. “Clinical Management of Binocular Vision. Heterophoric, Accommodative and Eye Movement Disorders”. Scheiman M, Wick B. 3ª Ed. Lippincott Williams & Wilkins, 2008.
11. “Optometric Management of Learning-Related Vision Problems”. Scheiman M, Rouse M. 2ª Ed, Mosby-Elsevier, 2006.

• ​​​​​​Levi DM, Li RW. Perceptual learning as a potential treatment for amblyopia: a mini-review. Vision Res. 2009 Oct;49(21):2535-49. doi: 10.1016/j.visres.2009.02.010. Epub 2009 Feb 27. PMID: 19250947; PMCID: PMC2764839

1. Problemas, ejercicios y casos resueltos en clase o individualmente a lo largo del curso (15%)

2. Evaluación continua en sesiones Prácticas (15%)

3. Valoración y exposición Final de Informes, Trabajos, Proyectos, etc… (individual o en grupo) (50%)

4. Aportaciones del estudiante en sesiones de discusión/debate y actitud del estudiante en las diferentes actividades desarrolladas. (20%)

1. Examen Oral/Escrito (50%)

2. Valoración y exposición Final de Informes, Trabajos, Proyectos, etc… (individual) (50%)

1. Examen Oral/Escrito (50%)

2. Valoración y exposición Final de Informes, Trabajos, Proyectos, etc… (individual) (50%)